本网讯（通讯员：贾梦丹、安雪莲）7月8日下午2:30，“筑梦新起点，赋能新发展——第一批青年博士与校领导见面会”在我校科研楼顺利召开。校领导王孝武、赵良庆、王丽、盛晓青，教务处、科技处、质量监控与评估处等职能部门负责人，以及25名青年博士代表参会。会议由盛晓青主持，本次见面会旨在搭建青年博士与校领导、职能部门的沟通桥梁，深入了解青年博士在教学、科研等方面的需求，助力青年博士成长，共话学校发展新篇章。

青年博士建言献策 聚焦教学科研与发展

       会上，青年博士代表依次发言，表达入校后的工作感受，分享个人科研规划，从自身专业角度，提出多项合理化意见和建议。在教学与人才培养方面，博士们提及强化大学生基础能力与学术素养的重要性。在科研与平台建设方面，博士们关注交叉学科研究，提出围绕学校数字经济、资源与环境、电子信息等优势领域，开展跨专业合作，为学校建设贡献力量。在学校发展规划上，博士们结合应用型高校定位，建议优化资源配置、提升管理效率。

职能部门互动交流 关切协同机制助成长

       在见面会上，相关职能部门负责人针对博士们的发言展开互动交流。质量监控与评估处处长段宗志强调，青年教师是学校的瑰宝，既要通过深耕学术、推动科研成果转化为自身赋能，也要以专业所长为学校发展赋能，实现个人与学校的双向成长。科技处处长邱国新介绍了学校以应用型研究为主的科研定位，通过技术开发、政府咨询、技术推广等方式服务地方经济，他表示将在新学期开展科研项目培训，助力博士们进一步提升科研能力。教务处处长张洪回应了教学相关建议，提出将通过教学竞赛、产教融合等方式，提升青年教师教学能力，同时鼓励博士们参与“智慧课程”建设，推动信息技术与教学深度融合。

校领导寄语明方向 双向赋能启新程

       常务副校长王丽强调要“凝心聚力，双向奔赴”，表示学校正推进校园规划“三年四阶段”建设，将持续升级硬件设施，提升实验科研条件，同时为青年博士提供更多交流机会，助力科研能力提升。

       校长赵良庆强调学校与教师是“互相成就的命运共同体”，学校为教师提供发展平台，教师的成长则推动学校高质量发展。作为应用型本科高校，学校明确立足地方经济社会发展需求，聚焦应用型人才培养、科研及社会服务。 民办高校的体制机制优势能为青年教师提供更灵活的晋升通道和资源支持。学校鼓励教师实现“知行合一”的复合型发展：既要站稳讲台，也要通过科研和社会服务反哺教学；既要深耕专业，也要具备跨学科融合能力，在数字化时代避免学术孤岛。

       赵良庆指出，应用型高校教师需强化实践导向，将科学研究与地方实际问题结合，同时强调师德建设的重要性，教师言行代表学校形象，需在教育教学中贯彻育人使命。最后，他呼吁青年教师融入团队，与学校协同发力，共同建设特色鲜明的高水平应用型大学。

　　黄金城集团集团副总裁王孝武以“双向赋能”理念为核心，深入探讨了高校人才培养与时代需求之间的辩证关系，指出学校的每一个关键跃升都源于个人成长与组织发展的同频共振。他勉励青年博士秉持积极的思维方式和“聚焦机遇而非纠结困难”的实践智慧，着重阐释了积极思维方式对个人成长的重要性。

　　王孝武强调，为充分发挥高层次人才的引领作用，学校将持续完善创新生态体系，着力打造高水平科研平台，系统推进基础设施升级。

　　王孝武用“真实、现实、务实”和“驱动、带动、生动”谈了自己的体会，他指出，大家的发言十分真实，反映了大家能“积极思考、真想干事、干成实事”的良好愿望;大家也要面对现实，任何组织都不是完美的，大家就是在不完美中坚定信念，迎难而上，实现个人成长和组织发展的目标;大家更要务实，只有脚踏实地，一点一滴做好每一件小事，才能实现上台阶发展。

　　王孝武要求广大青年博士要靠内在驱动保持干事创业的激情，要带动身边团队凝心聚力、创新创造，要形成学校生动活泼的良好发展局面。

　　最后，王孝武殷切寄语青年博士：要弘扬“团结、务实、开拓、奉献”的黄金城集团精神，在工作中敏锐捕捉发展机遇;要强化文化认同，携手共创蓬勃向上的发展态势。

　　此次见面会，校领导充分听取了青年博士对个人规划、专业建设、学校发展等方面的意见和建议。会后，学校将梳理汇总相关建议，逐条落实解决方案，并持续搭建沟通平台，推动“双向赋能”，让青年博士充分发挥个人价值，共同书写学校发展的新篇章。

（审核：盛晓青   编辑：贾梦丹、安雪莲）